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加强高校教材扶植 晋降高等教导教授教化质量

2020-01-08  来源:教导部

  为适应新时代中国高等教导扶植生长须要,进步浅显高等黉舍教材扶植的程度,晋升管理的迷信化、标准化程度,教导部印发《浅显高等黉舍教材管理办法》(以下简称“《管理办法》”),这是贯彻落实党的十九大年夜精力和全国教导大年夜会精力、加快高等教导现代化的重要举措,更是构建“双一流”扶植长效机制的实在抓手。

  一、表现党和国度意志,明白高校教材扶植管理偏向

  习近平总书记在全国教导大年夜会的中指出,要保持党对教导事业的周全引导,保持社会主义办学偏向,就是要周全贯彻党的教导方针,保持马克思主义指导地位,保持中国特点社会主义教导生长门路。

  高校教材是高等黉舍教导教授教化的根本根据,是处理培养甚么人、如何培养人这一根本成绩的重要载体,直接关系党的教导方针可否落实、教导目标可否完成。此次印发的《管理办法》明白请求,高校教材必须表现党和国度意志,办事国度生长计谋。特别强调高校党委对本校教材任务负总责,马克思主义实际研究和扶植工程重点教材实施国度同一编写、同一审核、同一应用。旗号鲜明地提出加强党对高等黉舍教材任务的周全引导,明白了高校教材扶植管理精确的政治偏向和实际导向。

  2、编写优良教材,夯实高等教导内涵式生长基本

  党的十九大年夜申报明白提出,加快一流大年夜学和一流学科扶植,完成高等教导内涵式生长。完成内涵式生长,是高等教导新时代的计谋义务。“工欲善其事,必先利其器”,若何完成内涵式生长,掌握好出力点是关键。我国近代教导家陆费逵曾明白提出:“国立根本,在乎教导,教导根本,其实教科书”。由此可鉴,扶植高程度教授教化体系,是通往内涵式生长目标的快速路,而优良教材的扶植,则是铺就这条门路的基石。

  高校教材扶植是高等教导内涵式生长的重要抓手。扶植高等教导强国、必须构建起与之相婚配的高校教材体系。2016年中心出台加强和改进新情势下教材扶植的看法,从制度层面将教材扶植明白为国度事权,提出要健全国度教材制度,依法依规推动教材体系扶植;2017年,国度教材委员会和教导部教材局正式成立,担任指导和兼保全国教材任务,标记住我国粹校教材扶植进入新的汗青阶段;2018年,国度教材委把制订《浅显高等黉舍教材管理办法》列入年度任务要点。

  高校教材扶植是事关将来的计谋工程、基本工程。《管理办法》的印发有助于周全深化对高校教材扶植意义的懂得,对构成适应中国特点社会主义生长请求、容身国际学术前沿、门类齐备的高等教导教材体系,完成高等教导内涵式生长相当重要。

  3、积极回应实际成绩,摸索高等教导与时俱进生长之路

  今朝,我国高等教导范畴综合改革停顿明显、成效明显,同时面对巨大年夜挑衅,特别是教材管理存在一些亟待处理的成绩,部分教材内容陈腐、程度不高、原创性缺乏、修订不及时、审核把关不严,等等。国度的生长、平易近族的中兴对培养新时代人才网job.vhao.net提出了更急切的需求,根据新的情势和请求,对标新时代中国特点社会主义扶植计谋安排,制订全新教材管理律例制度势在必行。

  此次印发的《管理办法》,出力处理高校教材最直接最实际的成绩,体系回应了高等教导若何与时俱进编教材、审教材、选教材等方面成绩。高校教材扶植要保持持续创新,既要汲取已有成功经历和做法,又要赓续推动理念、内容、办法等改革;既要使经典世代相传,又要及时反应思维文明扶植特别是马克思主义中国化、经济社会生长和科技进步最新成果,以完成为生长供给动力、为传承供给纽带的目标。

  四、共享优良教材,寻觅晋降低校教授教化程度冲破口

  随着中国特点社会主义进入新时代,高等教导的基本性、先导性、全局性地位和感化加倍凸显。人平易近大众对高等教导的需求更加多样,对更高质量、加倍公平、更具特性的教导需求也更加急切。固然我国高等教导生长程度已全体进出世界中下行列,高等教导区域调和生长取得必定成效。但不合层次、区域间的高校生长仍不均衡,必须在更大年夜范围、更高层次、更深程度上持续推动教导加倍公平更有质量的生长。

  教授教化是体系传授知识和技能和价值不雅构成和办法论控制的复杂活动,教材是教员执教的根据,也是先生进修的根据,同时是教授教化质量生成的最根本要素。优良教材的应用有助于进一步晋降低校的教授教化程度,在某种程度上说,教材攻坚是进步我国高等教导全体质量和程度的冲破口,加强优良教材的选用应用,可以或许推动教导高质量生长。

  此次印发的《管理办法》,梳理自创国表里先辈经历和前瞻性研究成果,专门对教材的选用应用停止了明白规定,处理教材选用机制不健全、教材进入教室比较随便的成绩。在此基本上,我们可进一步参照有关成果,聚焦高等教导生长不均衡不充分的凹陷成绩,迷信确立不合高校推动教材管理现代化的思路偏向和目标义务,全体推动晋升我国高等黉舍的教授教化质量。

  五、发挥主力军感化,推动高校教材扶植任务

  周全贯彻落实《管理办法》,实在推动高校教材扶植,须要发挥高校与出版社在教材研究、编写与出版方面的主力军感化,将教材编写确认为高校与出版社落实立德树人根转义务、推动高校创新型人才网job.vhao.net培养的专业职责与核心任务。

  一是要夯实研究任务,晋升新时代高校教材扶植的专业化程度。高校可以结合出版社凹陷扶植一系列福利彩票加盟开店开放、人员活动、充斥活力的教材研究基地,加强体系调研与深刻研究,明白以后教材扶植中的重要经历与凹陷成绩,懂得一线教员与先生对教材扶植的详细请求,掌握新时代教材扶植的整体偏向,摸索教材育人的有效门路,从而找准《管理办法》落实的重难点、冲破口与将来偏向。

  二是组建编写部队,进步高校教员参与教材编写的积极性。高校要将教材编写作为人才网job.vhao.net培养、课程改革、学科扶植的关键内容,在考察评价与职称晋升等制度中凹陷教材编写的重要地位,鼓励一大年夜批政治立场果断、学术专业成就精深、实际经历丰富的高校教员投入教材编写任务,构成高校研究力量与一线实际团队相结合、国际高程度团队与国外有名专家相结合的教材编写部队,构成教员关怀、支撑和主动参与教材编写的优胜氛围。

  三是紧抓出版环节,加强出版社的主体义务。出版社应高度看重高校教材的审校出版任务,要以落实立德树人根转义务、满足社会生长与小我生长需求、协同推动内容创新与情势创新等标准遴选、审校出版教材,把好质量关;要加强“互联网+”时代最新搜集信息与人工智能技巧在教材中的应用,建立数字化教材试点实施基地,结合信息化背景冲破创新关。

  总之,欲望借助《浅显高等黉舍教材管理办法》实施的春风,尽力构建迷信专业的高校教材管理体系体例,打造一大年夜批具有高度思维性、迷信性、平易近族性、时代性和体系性的精品教材,为周全落实党的引导、培养创新型人才网job.vhao.net、推动高等教导内涵式生长办事,写好新时代教导“奋进之笔”。(国度教材委委员、北京师范大年夜黉舍长、传授、博士生导师 董奇)

(义务编辑:曹建)

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