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中国教导概略

2016-12-19  来源:教导部

  2015年,全国教导体系周全贯彻党的十八大年夜和十八届三中、四中、五中全会精力,深刻进修贯彻习近平总书记系列重要讲话精力,主动适应经济生长新常态,周全深化教导综合改革,周全推动依法治教,出力促进教导公平、出力进步教导质量,出力调剂教导构造、加快推动教导现代化,教导改革生长迈上了新台阶,为经济社会生长做出了重要供献。

  一、教导事业整体停顿

  2015年,全国共有各级各类黉舍[1]51.2万所,比上年增添1702所。各级各类学历教导在校生为2.6亿人,比上年增长308.8万人;非学历教导注册人数5287.4万人,比上年增添63.0万人。各级各类黉舍兼任教员数达1542.9万人,比上年增长28.8万人,增长1.9%。

  全国各级各类黉舍具有校舍修建面积[2]总量达31.1亿平方米,比上年增长1.2亿平方米,增长4.1%;各级各类黉舍教授教化、科研仪器设备资产总值为7279.2亿元,比上年增长701.5亿元,增长10.7%。

  2、义务教导

  2015年,义务教导普及成果取得进一步稳固,办学条件进一步改良,城乡差距渐渐减少,均衡化程度有所进步。

  (一)义务教导范围

  2015年,全国共有义务教导阶段黉舍24.3万所,比上年增添1.1万所。义务教导阶段在校生1.4亿人,比上年增长168.4万人,增长1.2%。

  小学招生由降低转为增长,在校生范围持续增长。2015年,全国共有浅显小学19.1万所,比上年增添1.1万所。全国小学招生为1729.0万人,比上年增长4.3%;个中,乡村[3]小学招生1171.5万人,比上年增长4.7%。全国有25个省分小学招生出现不合程度的增长。在校生为9692.2万人,比上年增长2.6%,个中城市小学在校生为3070.9万人,比上年增长4.3%。

  初中招生、在校生范围持续增添。2015年,全国共有初中5.2万所,比上年增添218所。全国初中招生为1411.0万人,比上年降低2.5%,个中,城市初中阶段招生463.1万人,降低3.7%。初中阶段在校生为4312.0万人,比上年降低1.7%。个中,城市初中阶段在校生为1441.0万人,比上年降低1.9%。全国有23个省分初中在校生人数比上年增添。

  (二)义务教导普及与稳固

  2015年,全国九年义务教导稳固率93.0%,比上年进步0.4个百分点。每十万人口中小学在校生人数为7086人,比上年增长140人;每十万人口中初中阶段在校生人数为3152人,比上年增添70人;

  小学学龄儿童净退学率达99.88%,男童和女童小学净退学率均为99.88%,绝大年夜多半省分曾经清除男女童退学任性别差别。

  全国初中普及程度持续保持高位。2015年,全国初中阶段毛退学率达104.0%,比上年进步0.5个百分点。全国小学卒业生升学率为98.2%,比上年进步0.2个百分点。初中卒业生升学率(含职业初中)为94.1%。

  (三)进城务工人员随迁后代

  进城务工人员随迁后代比上年增长,占在校生比例有所上升。2015年,全国义务教导阶段进城务工人员随迁后代[4]1367.1万人,比上年增长5.6%,占在校生总人数的比例为9.8%,个中,在公办黉舍就读的比例79.9%。在小学就读的进城务工人员随迁后代1013.6万人,个中,在公办黉舍就读的比例79.1%;在初中就读的进城务工人员随迁后代353.5万人,个中,在公办黉舍就读的比例82.4%。

  从区域分布看,57.7%的进城务工随迁后代在东部地区就读。历来源看,进城务工人员随迁后代以省内活动为主,省内其他县迁入的比例为56.2%,小学为54.5%、初中阶段为61.1%。

  (四)乡村留守儿童

  2015年,全国义务教导阶段在校生中,乡村留守儿童2019.2万人,比上年增添56.2万人。个中,在小学就读的乡村留守儿童1383.7万人,比上年增添25.9万人,降低1.8%,占乡村小学在校生总数的比例为20.9%;在初中就读的乡村留守儿童635.6万人,比上年增添30.3万人,降低4.6%,占乡村初中在校生比例为22.1%。从区域分布看,约折半乡村留守儿童集中在中部地区,小学有49.4%,初中有47.2%。

  (五)义务教导教员部队

  2015年,浅显小学兼任教员为568.5万人,比上年增长5.1万人;初中阶段兼任教员为347.6万人,比上年增添1.3万人。小先生师比为17.1∶1,比上年上升0.3;初中生师比为12.4∶1,比上年降低0.2。

  义务教导黉舍高一级学历教员比例持续晋升,乡村校校进步幅度快于城市,城乡差距减少。2015年,全国小学大年夜专及以上学历教员比例为91.9%,比上年进步2.1个百分点,乡村为89.7%,城乡差距为7.6个百分点,比上年减少1.6个百分点。全国初中本科及以上学历教员比例达到80.2%,比上年进步2.3个百分点,城乡差距为13个百分点,比上年减少1.5个百分点。

  2015年,全国小学中级及以上职称教员比例为53.2%,比上年微降低0.7个百分点,城乡差距从上年的4.1减少到3.3个百分点;全国初中中级及以上职称教员比例为60.8%,比上年进步0.7个百分点,城乡差距从上年的7.5个百分点减少到6.2个百分点。

  (六)义务教导黉舍办学条件

  小黉舍均范围持续扩大年夜,均匀班额相对稳定。2015年,浅显小黉舍均范围为509人,比上年增长40人;初中校均范围为823人,比上年增添10人;浅显小学均匀班额为38人,比上年增长1人,初中为48人,与上年持平。

  义务教导阶段大年夜班额比例持续降低。2015年,小学56人及以上大年夜班额比例为12.1%,比上年降低0.1个百分点;浅显初中大年夜班额比例分别为19.9%,同比降低1.8个百分点。

  全国义务教导黉舍教授教化仪器设备设备程度持续晋升。2015年,全国小先生均仪器设备值为1044元,比上年增长131元,增长14.4%,乡村小学仅相当于城市小学的58.5%。全国初中生均仪器设备值为1746元,比上年增长234元,增长15.5%,乡村初中仅相当于城市初中的68.7%。

  义务教导黉舍信息化设备程度持续进步,优良资本覆盖面渐渐扩大年夜,信息技巧和教导教授教化的深度融合渐渐加强。2015年,全国小学每百逻辑先生具有教授教化用计算机台数由上年的7.5台增长到8.5台,初中由上年的11.2台增长到12.7台。

  义务教导黉舍建立校园网比例持续进步,城乡差距仍相昔时夜。2015年,小学建立校园网黉舍比例为45.8%,初中为69.8%,分别比上年进步6.7个和2.0个百分点。全国小学接入互联网的比例为85.6%,比上年进步8.2个百分点,初中接入互联网的比例为97.3%,比上年进步1.8个百分点。小学接入互联网比例城乡差别比较大年夜,乡村为83.8%,比城市小学低13个百分点。

  3、学前教导与特别教导

  (一)学前教导

  2015年,全国共有幼儿园22.4万所,比上年增长1.4万所。入园幼儿2008.9万人,比上年增长21.1万人,增长1.1%;在园(班)幼儿4264.8万人,比上年增长214.1万人,增长5.3%。个中,乡村在园(班)幼儿2275.0万人,比上年增长4.9%。

  2015年,全国粹前教导毛入园率75.0%,比上年进步4.5个百分点,入园难成绩取得很大年夜减缓。小学招生中接收学前教导的比例为98.0%,比上年进步0.3个百分点。每十万人口中学前教导人数为3118人,比上年增长141人。

  2015年,全国粹前教导兼任教员数为205.1万人,比上年增长20.7万人,增长11.2%,学前教导范围大年夜幅增长的同时,生师比持续下调,由18.7∶1降低至18.1∶1,个中大年夜专及以上学历教员比例为73.8%,比上年进步2.9个百分点,乡村兼任教员中大年夜专及以上教员比例为68.3%,比城市低11.9个百分点,差距依然较大年夜。学前教导兼任教员中幼儿教导专业卒业的比例为65.7%,比上年晋升1.2个百分点。

  (二)特别教导

  2015年,全国共有特别教导黉舍2053所,比上年增长53所;特别教导在校生44.2万人,比上年增长4.7万人,增长12.0%。

  小学特别教导在校生总数31.9万人,比上年增长3.6万人,增长12.7%。个中,随班就读和附设特教班在校生17.2万人,比上年增长14.7%,占小学特别教导在校生总数的比例为53.9%,比上年进步1个百分点。

  初中阶段特别教导在校生总数为11.3万人,比上年增长1.1万人,增长10.8%。个中,随班就读和附设特教班在校生6.8万人,比上年增长0.9%,占初中阶段特别在校生总数的比例为60.2%,比上年进步1.9个百分点。

  高中阶段特别教导在校生总数为10067人,比上年增长184人。

  2015年,全国特别教导兼任教员数为5.0万人,比上年增长0.2万人;兼任教员中受过特别教导专业培训的比例为64.9%,比上年进步0.9个百分点。

  四、高中阶段教导

  2015年,高中阶段教导范围持续降低,但减幅变缓,招生普职构造较为公道,普及水安稳步进步,黉舍办学条件取得进一步改良。

  (一)高中阶段教导范围与普及程度

  2015年,全国共有高中阶段黉舍(包含浅显高中、成人高中和中等职业教导)2.49万所,比上年增添732所。招生1397.9万人,比上年增添18.5万人,降低1.3%;在校生4037.7万人,比上年增添132.96万人,降低3.2%。

  高中阶段毛退学率87.0%,比上年进步0.5个百分点,注解我国今朝新增休息力绝大年夜部分已接收太高中阶段以上教导。每十万人口中高中阶段教导在校生人数为2965人,比上年增添135人。

  全国浅显高中共有黉舍1.3万所,比上年增添13所;招生796.6万人,比上年微增106人;在校生2374.4万人,比上年增添26.1万人,降低1.1%。

  全国中等职业教导(包含浅显中专、成人中专、职业高中和技工黉舍)共有黉舍1.12万所,比上年增添676所;招生601.2万人,比上年增添18.5万人,降低3%;在校生1656.7万人,比上年增添98.6万人,降低5.6%。2015年,高中阶段教导招生普职比57∶43。

  (二)高中阶段教导教员部队

  2015年,全国浅显高中兼任教员总数为169.5万人,比上年增长3.3万人,增长2.0%。生师比由上年的14.4∶1 降低为14.0∶1,师资数量设备程度进步。浅显高中兼任教员学历合格率(本科和上学历教员比例)为97.7%,比客岁进步0.5个百分点;

  2015年,全国中等职业黉舍兼任教员为84.4万人,比上年增添1.4万人,降幅为1.7%,生师比[5]由21.3∶1的降低到20.5∶1;兼任教员中本科及以上学历教员比例为90.1%,比上年进步0.8个百分点;双师型教员比例为28.7%,比上年进步1.1个百分点。

  (三)浅显高中黉舍办学条件

  2015年,浅显高中校均范围为1793人,比上年增添18人;浅显高中均匀班额为53人,比上年增添1人,大年夜班额比例为37.3%,比上年降低2.6个百分点。

  随着各级当局加大年夜投入力度,浅显高中办学条件持续取得改良。2015年,全国浅显高中生均校舍修建面积为19.9平方米,比上年增长1.0平方米;生均仪器设备值达到2999.0元,比上年增长264.5元,增长9.7%;每百逻辑先生具有教授教化用计算机台数为15.9台,比上年增长1.5台;建网黉舍比例为87.5%,比客岁增长1.4个百分点。

  (四)中等职业黉舍办学条件[6]

  2015年,中等职业黉舍校均范围为1542人,比上年扩大年夜65人; 

  2015年,全国中等职业黉舍生均校舍修建面积17.4平方米,比上年增长0.8平方米;生均仪器设备值为5010元,比上年增长349元,增幅为7.5%;每百逻辑先生具有教授教化计算机24台,比上年增长1.4台。

  五、高等教导

  2015年,我国高等教导范围持续出现稳步生长态势,构造进一步优化,办学条件保证程度有所进步,为推动经济社会快速生长和公平易近本质晋升,发挥了重要的支撑和推动感化。

  (一)高等教导招生范围

  2015年,全国共有浅显、成人高等黉舍2852所,比上年增长28所。个中,浅显高校2560所(含自力学院275所),比上年增长31所。浅显高校中本科院校1219所,比上年增长17所;高职(专科)院校1341所,比上年增长14所。全国共有研究生培养福利彩票加盟开店792个,个中,浅显高校575个,科研福利彩票加盟开店217个。

  全国共招收研究生64.5万人,比上年增长2.4万人,增长3.8%。个中,招收博士生7.4万人,硕士生57.1万人;国度积极生长专业学位研究生教导,加强应用型高层次人才网job.vhao.net的培养力度,2015年,高等教导招收专业学位硕士研究生26.2万,比上年增长2.3万,增长了9.6%,占硕士研究生招生人数的比例达45.9%,比上年进步2.4个百分点。招收专业学位博士研究生0.19万人,比上年增添90人,增添了4.5%,占博士研究生招生人数的2.6%,比上年增添0.2个百分点。

  全国共招收浅显、成人本专科先生974.6万人,比上年增添12.4万人,降低1.3%。个中,浅显本专科招生737.9万人,比上年增长16.5万人,增长2.3%,本科与专科招生之比由上年的53.1:46.9调剂为52.8:47.2;成人本专科招生236.7万人,比上年增添28.9万人,增添10.9%。

  (二)高等教导在校生范围

  2015年,各类情势高等教导在学总范围达到3647万人,比上年增长2.5%。高等教导毛退学率达到40.0%,比上年进步2.5个百分点。每十万人口中高等教导在校生人数为2524人,比上年增长36人;

  全国在学研究生191.1万人(个中,博士生32.7万人,硕士生158.5万人),比上年增长6.3万人,增长3.4%,增幅比上年略有上升;

  全国浅显、成人本专科在校生3261.2万人,比上年增长60.4万人,增长1.9%。个中,浅显本专科在校生2625.3万人,比上年增长77.6万人,增长3.1%。成人本专科在校生为635.9万人,比上年增添17.2万人,增添2.6%,由上年的增长态势转为降低。

  (三)卒业生范围

  2015年,全国卒业研究生55.2万人(个中,博士生5.4万人,硕士生49.8万人),比上年增长1.6万人,增长2.9%,增幅持续回落。全国浅显本专科卒业生680.9万人,比上年增长21.5万人,增长3.3%。

  (四)浅显高校教员部队

  浅显高校教员学位层次广泛进步,师资构造进一步优化。2015年,全国浅显高校兼任教员有157.3万人,比上年增长3.8万人,增长2.4%。浅显高校有50岁以下中青年教员129.6万人,占82.4%。浅显高校生师比[7]17.7:1。个中,本科院校17.7∶1,专科院校17.8∶1,与上年根本持平。

  教员学位层次构成持续进步。2015年,浅显高校研究生学位教员比例为68.4%,比上年进步1.9个百分点;本科院校为78.1%,比上年进步1.8个百分点;高职(专科)院校为44.5%,比上年进步2.2个百分点。

  高等专业技巧职务教员比例略有进步。2015年,全国浅显高校高等专业技巧职务教员比例为41.9%,比上年进步0.4个百分点;本科院校为46.9%,比上年进步0.5个百分点;高职(专科)院校为29.6%,比上年进步0.2个百分点。

  (五)浅显高校办学条件

  随着各级当局对高等教导投入力度加大年夜,浅显高校办学条件赓续改良,与教导质量慎密相干的教授教化科研仪器设备、信息化设备及上彀课程资本等设备程度进步较快。

  2015年,全国浅显高校校均范围为10197人,比上年增长202人。个中,浅显本科院校为14444人,比上年增长102人;浅显高职(专科)院校为6336人,比上年增长279人。

  浅显高校生均教授教化行政用房面积比上年降低。2015年,全国浅显高校生均教授教化帮助及行政用房面积14.1平方米,比上年增添0.3平方米。个中,本科院校13.6平方米,比上年略增0.2平方米;高职(专科)院校15.3平方米,比上年增添。

  教授教化科研仪器设备设备程度广泛进步。2015年,全国浅显高校生均教授教化科研仪器设备值为12761元,比上年增长8.0%。个中,浅显本科院校为14766元,比上年增长9.6%;高职(专科)院校为8152元,比上年增长3.4%。

  信息化程度有所进步。2015年,全国浅显高校每百逻辑先生具有教授教化用计算机26.0台,比上年增长0.8台。个中本科院校为26.4台,比上年增长1台;高职(专科)院校为25.0台,比上年增长0.2台。

  浅显高校校均上彀课程为159门,比上年增长9.0%。个中,本科院校校均上彀课程为264门,比上年增长7.4%;高职(专科)院校校均上彀课程为63门,比上年增长15.0%,数量明显低于本科院校。

  六、成人教导及培训

  2015年,全国接收各类非学历高等教导的先生725.8万人,昔时已毕(结)业907.5万人次;接收各类非学历中等教导的先生4561.5万人,昔时已毕(结)业4909.1万人次。

  2015年,高等、中等教导培训注册先生中,全国资格证书培训注册先生949.0万人次,比上年增长5.5万人次,进步0.6%;毕业先生1018.6万人次,比上年增添33.1万人次,降低3.1%。全国岗亭证书培训注册先生1310.5万人次,比上年增长28.4万人次,进步2.2%;毕业先生1500.9万人次,比上年增长67.1万人次,增长4.7%。

  2015年,全国有成人小学1.5万所,在校生94.9万人,教职工3.0万人,个中兼任教员1.6万人;成人初中1071所,在校生33.7万人,教职工4414人,个中兼任教员3692人。

  扫盲教导进一步推动。2015年,全国共有扫盲班1.1万个,毕毕业人数44.8 万人。

  7、平易近办教导

  2015年,《教导法》《高等教导法》修订,撤消了“举办黉舍不得以营利为目标”的规定,为平易近办黉舍分类管理扫清了妨碍,平易近办黉舍生长有了更大年夜空间。除高中阶段外,其他各级平易近办教导范围都持续扩大年夜,个中,平易近办学前教导和高等教导范围增长较为明显。

  全国共有各级各类平易近办黉舍(教导福利彩票加盟开店)16.3万所,比上年增长7435所;招生1636.7万人,比上年增长72.8万人,增长4.7%;各类在校先生4570.4万人,比上年增长268.5万人,增长6.2%。个中:

  平易近办幼儿园14.6万所,比上年增长7094所;入园儿童998.2万人,比上年增长44.5万人,增长4.67%;在园儿童2302.4万人,比上年增长177.1万人,增长8.3%。

  平易近办浅显小学5859所,比上年增长178所;招生124.4万人,比上年增长9.6万人,增长8.3%;在校生713.8万人,比上年增长39.7万人,增长5.9%。

  平易近办初中4876所,比上年增长132所;招生170.7万人,比上年增长3.0万人,增长1.8%;在校生502.9万人,比上年增长15.9万人,增长3.3%。

  平易近办浅显高中2585所,比上年增长143所;招生94.5万人,比上年增长11.8万人,增长14.2%;在校生257.0万人,比上年增长18.3万人,增长7.7%。

  平易近办中等职业黉舍2225所,比上年增添118所;招生70.9万人,比上年增添1.0万人,降低1.4%;在校生183.4万人,比上年增添6.2万人,降低3.3%。另有非学历教导先生25.8万人。

  平易近办高校734所(含自力学院275所),比上年增长6所;招生178.0万人,比上年增长5.0万人,增长2.9%;在校生610.9万人,比上年增长23.7万人,增长4.0%。个中,在校生中硕士研究生509人,本科生383.3万人,高职(专科)生227.5万人;另有其他情势教导的先生31.5万人。平易近办的其他高等教导福利彩票加盟开店813所,比上年增长14所,各类注册先生77.7万人,比上年增添10.6万人。

  平易近办职业培训福利彩票加盟开店2.01万所,898.7万人次接收培训。

  [1]黉舍数未含教导福利彩票加盟开店。

  [2]高校和中等职业黉舍含自力产权和非产权自力应用两部分,仪器设备值等条件目标同,中职黉舍不包含技工黉舍,下同。

  [3]自2011年始,我部教导事业统计采取了国度统计局初次颁布的《统计用城乡划分代码》。新的城乡划分标准,将本来的城市、县镇、乡村三个分类调剂为三大年夜类七小类,即城区(含主城区、城乡结合部)、镇区(含镇中间区、镇乡结合区、特别区域)、村庄(含乡中间区、村落)。若无特别解释,城市均指城区,乡村均指镇区与村庄之和

  [4]进城务工人员随迁后代:是指户籍挂号在外省(区、市)、本省外县(区)的村庄,随务工父母到输上天的城区、镇区(同住)并接收义务教导的适龄儿童少年。

  [5]中等职业教导生师比不含技工黉舍数据。

  [6]中职黉舍办学条件数据未包含技工黉舍相干数据。

  [7]浅显高校生师比,不含分校点数据,先生数为折合先生数。

(义务编辑:任巍)

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